李修节老师 实战派企业管理专家
美国管理协会认证讲师
中国人民大学工商管理硕士
亚太人才管理协会认证讲师
国际行动学习协会(WIAL)-台湾认证教练
国家电网、农业银行、三星集团常年特聘专家
曾任:青岛黄海制药有限责任公司 人力资源部部长
曾任:青岛宇龙海藻有限公司 副总经理
员工绩效水平的高低取决于两个因素,一是能力,一是态度。能力靠培育,态度靠激励。
培育下属是主管的天职,是作为一个管理人员最重要的任务之一。很多主管很忙很累,而很多下属无所适从,工作效率低下,无法完成工作目标和工作任务,很重要的原因是因为主管没有尽到责任,没有把下属带起来,忘记了培育下属。掌握培育和管理下属的方法和技巧,就能培养一支高绩效的团队,把主管从“大业务员”和“保姆”变成真正的管理人员,团队的整体业绩水平才能得到提升,公司才能获得源源不断的人才,实现公司的目标才有了战略保证。
1.认清管理角色和管理责任,明确部署培育的价值和意义;
2.掌握激励的内涵,会运用激励理论进行工作实践;
3.强化管理者有效激励的方法、技巧、要求,全面激发员工工作动机;
4.新生代员工的需求分析,有效激励和培育新生代员工;
5.训练管理者使之成为“能带队伍、会带队伍、能塑队伍”的管理人才;
6.通过有效的员工培育,提高员工技能,提升整体组织绩效;
7.成功管理者的必备技能修炼指引和方法学习掌握。
序言:管理的基本认知
1.管理的内涵和价值
2.企业经营中,管理者都要做什么
3.激励和培育在管理动作中的价值和意义
现场研讨:管理的价值;企业中的员工行为;激励和培育的价值和意义
第一讲: 有效激励,改变其态度
一、掌握激励的内涵
1.激励,针对动机,针对行为
2.激励警觉性试验的启示
3.从人的行为模式看激励的方法
4.传统的激励研究和实践带来的启示
现场研讨:好福利,好环境,高工资等于好绩效吗;激励都要花钱吗
二、有效激励的方法
1.卓越的管理者本身就是最好的激励因素
2.分不清执行责任和管理责任,员工积极性受挫
3.高效激励的第一个关键:明确任务的三个要领
4.高效激励的第二个关键:激发员工工作动机的二个关键和三个提问
5.高效激励的第三个关键:运用PAC策略,引导员工行为
6.高效激励的第四个关键:四个步骤,疏导情绪
7.新生代员工有效激励的策略和实践
现场互动:面对这样的情景,该怎么说
案例研讨:布置任务的困境;张军的烦恼;A公司的执行偏差
三、非物质激励法的运用
1.两种硬手段激励的介绍
2.硬手段激励法运用的情景和注意事项
3.四种软技术激励的介绍
4.软技术激励法运用的情景和注意事项
5.其他非物质有效激励的方法和策略
6.从企业运营层面看非物质激励体系的搭建
7.管理者要特别注意不要陷入激励的三大误区
案例研讨:王扬的困惑;老乔是个好领导吗
行动学习:非物质激励的方法
第二讲: 培育部属,提高其能力
一、正确认识部属培育
1.管理者首先要正视员工的职场需求
2.为什么很多管理者不愿意培育部属
3.培训部属带来的三大优点
4.做好培训部属的关键在于抓住一个要点
5.管理者部属培育的五个层次
现场互动:员工离职的成本有多高
二、新员工的培育——重在指引
1.新员工入职后的心理需求分析
2.做好迎接新员工工作的二大方向和八个要点
3.迎接新员工的操作手册——正确的起步检查表
4.新员工入职180天详细培训计划
现场互动:新员工上班第一天
三、部属的日常培育——在职培训法(OJT)
1.常用的三类员工培育模式
2.OJT的定义和要点和主要内容
3.OJT实施第一步:三个步骤,制定出训练计划
4.OJT实施第二步:实施训练计划的五个动作
5.OJT实施第三步:通过五项工作,有效评估培育结果,提升员工能力
6.实施OJT的适宜场景和时机
案例研讨:李祥的9月份在职训练计划
现场演练:制定员工月度绩效在职训练计划
四、 新生代员工的培育——启发式培育法
1.情景再现:领导,这该如何是好
2.新生代员工的特点分析
3.启发式培育的五层次模型
4.启发式培育的具体实施
案例研讨:李祥的9月份在职训练计划
现场研讨:新生代员工培育的基本原则
五、核心人才的培育——系统培训法
1.核心人才的定义和培育的重要意义
2.系统培训法实施的五个步骤
3.企业系统培训实施计划表
案例研讨:人才梯队建设计划
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