在现实工作中，很多人都会认为，领导=管理，把管理和领导当作同义词来理解和运用，似乎管理者就是领导者，领导过程就是管理过程。有的人认为只有管理者才能够拥有领导力，其实这两者之间有着很大的差别，彼得·德鲁克对两者有过清晰的定义：管理是把事情做好，领导力是做正确的事情。然而领导力是人人都能够拥有的，也就是说你的下属也可以具备领导力，但是身为管理者的你必须学会领导力才能够更好的带领好自己的团队。在实际的工作中，管理主要强调控制，领导主要强调激励。只有两者有效结合起来，才能够发挥出巨大的效用，实现组织和团队的高速发展。

1.     了解领导者的关键任务

2.     通过测评工具，了解自己的领导风格，明确对自己领导模式的认知。

3.     了解职责、工作和活动之间的区别，学会细分工作角色，确定真正的工作任务，并与下属达成一致想法和目标

4.     学会运用简单而实用的诊断工具，诊断不同下属的成熟度以及不同工作任务的准备度，建立准确判断下属承担工作任务的能力。

5.     了解情境领导模型，帮助您选择正确的领导行为，建立个人影响力，有效影响他人，提高您的团队的绩效。

6.     了解在下属不同准备度的情况下，哪种领导模式最为有效, 增加您下属的满意度，减少员工的流失率。

7.     熟练掌握及应用情境领导模式，培养和建立根据下属状态实施不同领导风格的能力，让您和您的团队一起成长。

第一讲：如何影响被领导者的绩效

1.     领导与管理的区别

2.     影响力产生的原因

3.     实施影响力的方式与过程

4.     搭建工作平台 

第二讲：员工状态的评估标准

1.     准备度—工作能力与意愿的分析

2.     员工状态的定义与分类

3.     员工状态之动态关系

4.     员工状态的评估方法及工具

5.     员工状态的录像分析

6.     案例分析  

第三讲：领导者的应有行为

1.     领导模式理论——情境理论

2.     工作行为与关系行为的分析

3.     四种基本领导风格分析

4.     领导风格与跟随者状态的对应分析

5.     领导风格的录像分析                                                     

 6.     7种实施领导的权力基础                                     

 7.     权力基础与相对应的领导风格分析

8.     实施领导的3个步骤

9.     案例分析 

第四讲：情境领导的应用

1.     如何向下属委派工作

2.     视频案例：比尔的委派

3.     如何辅导新员工

4.     角色扮演

5.     如何跟员工进行绩效沟通

6.     学员演练