内训师在经验萃取和传播中发挥着非常重要的作用，内训师主要以面授或指导的方式传 授知识技能。随着学习形式从线下转为线上，学习者时间被碎片化的趋势，为了很好地解决 学习与工作的时间冲突，手机移动端逐渐成为主流的学习渠道。这时，短、小、精、悍的课 程会受到学习者的青睐，这样的课程就是“微课”。

此时，对内训师的技能要求更趋于多元化发展，不仅需要他们具备课程开发和课堂讲授 的技能，更需要他们具备如何将系统课程碎片化，将 1  小时的课程萃取提炼，而后切分成每节 5~8 分钟的微课程，如何将线下面授课程转为线上视频课程，内训师开始从角色和技能向微课开发师双重转型，那么，作为微课开发师究竟需要具备哪些技能，需要哪些能力修 炼呢？

学技能：帮助内训师掌握微课开发技能；

修内功：帮助内训师修炼微课开发师的 6 大微课开发能力；

促转型：实现内训师向微课开发师转型。

第一讲：从内训师到微课开发师

1. 内训师向微课开发师转型迎合当前的学习趋势

2. 内训师与微课开发师的区别

3. 从内训师到微课开发师的 6 项能力修炼

4. 从内训师到微课开发师的角色转变

第二讲：能力修炼 1——如何定选题？

1. 微课选题的 4 个维度

2. 基于绩效改进的选题模型及案例

3. 基于问题的选题模型及案例

4. 基于岗位的选题模型及案例

5. 基于事件的选题模型及案例

6. 【实践演练】

第三讲：能力修炼 2——如何萃干货？

1. 萃取干货的 3 种方法

2. 个人式萃取的操作模型及案例

3. 访谈式萃取的操作模型及案例

4. 共创式萃取的操作模型及案例

5. 萃取技术

6. 【实践演练】

第四讲：能力修炼 3——如何选结构？

1. 微课的 5 大结构模型

2. 情境型微课结构模型及运用

3. 操作型微课结构模型及运用

4. 产品型微课结构模型及运用

5. 问题型微课结构模型及运用

6. 知识型微课结构模型及运用

7. 【实践演练】

第五讲：能力修炼 4——如何选形式？

1. 微课的 6 种形式

2. 不同形式微课所需具备的制作技能

3. 不同形式微课制作所需工具

4. 【实践演练】

第六讲：能力修炼 5——如何编脚本？

1. 不同形式微课所需的脚本范例

2. 情境脚本编写 4 要素及实操

3. 旁白脚本编写及实操

4. 【实践演练】

第七讲：能力修炼 6——如何拍合成？

1. 使用手机拍摄需要掌握的 6 大技能

2. 剪辑合成的 6 项基本技能

3. 【实践演练】